Het hoger onderwijs, de brug richting de toekomst? Acco Inspiratie Event 2022
Hoe moet het hoger onderwijs evolueren als cruciale schakel tussen het hervormde secundair onderwijs en de transformerende arbeidsmarkt? Ontdek het tijdens het digitale Acco Inspiratie Event van 24 mei 2022.
Krijn Boom • 12 April 2022
Kennisclips: Hoe maak je een storyboard?
Een kennisclip is een korte video waarin je een specifiek onderwerp uitlegt. Een storyboard bevat alle informatie over hoe je kennisclip eruit zal zien.
Krijn Boom • 5 April 2022
Kennisclips: 9 tips voor het ideale script
Een kennisclip is een korte video waarin je een specifiek onderwerp uitlegt. Het script is de tekst die je tijdens je kennisclip brengt.
Elke Van Ael • 15 Maart 2022
Learning analytics, een meerwaarde voor het hoger onderwijs
Learning analytics zijn voor het hoger onderwijs een meerwaarde in drie grote domeinen: onderzoek naar leerprocessen, optimalisatie en personalisatie van de leeromgeving, en studieloopbaanbegeleiding.
Marjolein Goris • 9 Maart 2022
Aan de slag met learning analytics in het hoger onderwijs
Hoe aan de slag met learning analytics in het hoger onderwijs? Vertrek vanuit de vragen of vanuit de gegevens.
Marjolein Goris • 14 Februari 2022
Waarom je moet starten met learning analytics in het hoger onderwijs
Learning analytics zorgen voor een beter inzicht in het leerproces, de leeruitkomsten en de leeromgevingen. Dat inzicht zet je verder in om die verschillende aspecten te optimaliseren.
Krijn Boom • 11 Januari 2022
Kennisclips: wat, waarom en hoe?
Wil je aan de slag met kennisclips? Lees de tips en tricks over kennisclips en leer hoe je ze inzet binnen een activerend blended leerpad.
Marjolein Goris • 14 December 2021
Hoe pak je flipped classroom aan in het hoger onderwijs?
Wil je met een variatie aan leermiddelen werken, in interactie treden met je studenten en een grotere betrokkenheid creëren? Dan is de aanpak van flipped classroom iets voor jou.
Erwin Lenaers • 30 November 2021
Wat zijn je nieuwe rollen als docent in blended onderwijs?
De coronacrisis zorgde ervoor dat onze manier van lesgeven snel en diepgaand veranderde. Dat zorgde voor een verschuiving in de noodzakelijke kennis en vaardigheden die je als docent moet hebben en van de rollen die je als docent speelt in je onderwijs: als instructional designer, als ontwikkelaar van leermiddelen, als permanente evaluator en als leerbegeleider of coach.
itradmin • 16 November 2021
Blended learning, het nieuwe normaal?
Hoe ziet de complexe mix van voor- en nadelen bij blended learning eruit? Welke enorme disruptie veroorzaakte de coronacrisis in het hoger onderwijs en hoe benutten we de voordelen en mogelijkheden van online leren optimaal?
